教育部每年公布的全国教育事业发展统计公报中幼儿园、小学、初中及高中阶段的在校人数，对国内3-18岁人口数量进行估测。2014-2018年中国3-18岁人口呈缓慢增长趋势，2018年中国少儿编程行业整体对应年龄人口约为2.36亿人。2019年为2.4亿人。

目前，中国少儿编程学员的最低年龄在3岁左右，在此阶段，幼儿的认知和理解能力已经达到一定水平，可以开始参加此类培训;年龄最大的参培学员为18-19岁，即高三学生，培训覆盖人群总体与K12教育对应的学生群体重合。

目标群体主要由年轻父母组成 学员男性占比高

结合年龄来看，超过50%的目标用户处于24-35岁的年龄区间。从消费水平看，中等及以上消费群体占目标群体比重达到60.42%，显示出良好的消费潜力。综合上述信息，可推测该目标群体主要由年轻父母组成，对在线编程教育接受度较高，且该群体大多有着中高消费能力。此外，宝妈在家庭教育中扮演者主力角色。

少儿编程的需求源自于两个部分，一个是教育升级下的潜在需求;另一个机会是源自于B端的需求，因为编程教育正在纳入体制内，比如浙江省将信息技术加入了高考选考科目、重庆市教委要求从小学3年级开始必须学习编程。目前少儿编程赛道C端以及B端布局均有，但其体量总体相较于成熟的K12企业来看，仍有不小的差距。

程培训机构多以服务于C端个体学生的业务为主，而以针对学历制学校的B端业务为辅。市场上现有的机构对C端已经覆盖全学段课程，用户年龄段在3-18岁不等。B端用户主要为开设人工智能、信息技术等课程的中小学校。校方购买并使用培训机构开发的课程、编程语言、学习平台或直接引进培训机构进校授课。草根调研数据显示，目前我国B端发展较强劲的品牌包括编程猫、童程童美等，头部品牌已经进驻国内数千家中小学。这种进校主打机构，通过校外主要盈利的模式符合教育培训业务的发展逻辑，是一种可以形成“校内营销-校外获客-整体盈利”的闭环模式。

当前，市场上机构众多、教学质量参差不齐、政策对各K12培训机构监管日益严格的大背景下，机构须有充分的优势才能得到学校的认可：一种进校模式是通过参与或举办权威性赛事，尤其是参与举办得到高一级学校认可的高质量比赛;另一种模式是参与到中小学综合素质评价体系的制定中，推动相关政策将与信息技术知识点相关的测评计入评价体系，作为中小学生素质考量的一部分。

未来伴随着各地将信息技术纳入课程、本科新增人工智能专业等，B端市场有望成为蓝海。具体可以表现为B2C的模式，为体制内的教育提供编程教育服务，提供编程语言、研发编程系统，搭建平台将工具与教学产品提供给用户，打造一体化编程教育解决方案等此类服务。

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